5月16日下午，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師王岳，應(yīng)邀來(lái)到我院作《從醫(yī)學(xué)人文視角求解醫(yī)療糾紛與醫(yī)患關(guān)系》專(zhuān)題講座。我院院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各黨支部委員、各科室醫(yī)療組長(zhǎng)等300余人到場(chǎng)聆聽(tīng)。

   王岳系《中國(guó)衛(wèi)生法制》雜志社主編，擔(dān)任國(guó)家免疫規(guī)劃專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)委員、全國(guó)高等院校醫(yī)事（衛(wèi)生）法學(xué)教育聯(lián)盟理事長(zhǎng)、中國(guó)人體健康科學(xué)促進(jìn)會(huì)醫(yī)學(xué)人文與醫(yī)院管理專(zhuān)委會(huì)主任委員、國(guó)家衛(wèi)健委公立醫(yī)院院長(zhǎng)職業(yè)化能力建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)法律專(zhuān)委會(huì)副主任委員，研究方向?yàn)樾l(wèi)生政策與衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)人文與醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)藥政策法制史等。

   講座中，王岳教授憑借豐富的理論水平和工作經(jīng)驗(yàn)，從醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀入手，就新形勢(shì)下的醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)學(xué)人文精神、醫(yī)患溝通技巧等進(jìn)行了深刻解讀和闡述。同時(shí)，結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)和現(xiàn)代管理學(xué)知識(shí)，積極引導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)換角色、擺正位置、選對(duì)方法，從醫(yī)學(xué)人文視角解析如何處理醫(yī)療糾紛與醫(yī)患關(guān)系。

   “想患者之所想，急患者之所急，以人性化服務(wù)，尋找醫(yī)療服務(wù)創(chuàng)新點(diǎn)。”王岳教授指出，目前醫(yī)患關(guān)系丟失最徹底就是尊重二字，夯實(shí)和諧的醫(yī)患關(guān)系基礎(chǔ)，需要患者擺脫“求醫(yī)問(wèn)藥”思維模式，在充分尊重、互相信任的基礎(chǔ)上，使“家長(zhǎng)式”醫(yī)患關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭笥咽健贬t(yī)患關(guān)系。臨床醫(yī)生要經(jīng)常深入“臨床”，第一時(shí)間掌握患者病情，做到防微杜漸。

   講座歷時(shí)近3個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)掌聲、笑聲不斷。王岳教授睿智廣博、貫通中西的深刻剖析，旁征博引、詼諧幽默的精彩演講，猶如一塊強(qiáng)大的磁鐵，牢牢地抓住在場(chǎng)每一個(gè)人的心，醫(yī)務(wù)人員在輕松愉悅之余體驗(yàn)了一場(chǎng)精彩絕倫的精神文化盛宴。

   “王岳教授新穎的觀點(diǎn)、生動(dòng)的語(yǔ)言、深入的講解，讓大家開(kāi)拓了思路、開(kāi)闊了眼界，是一次醫(yī)務(wù)人員的心靈洗禮?！蔽以涸洪L(zhǎng)助理林偉教授說(shuō)，醫(yī)院將進(jìn)一步提升職工人文素養(yǎng)，把醫(yī)學(xué)人文的精神內(nèi)涵內(nèi)化于心、外化于行，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，不斷提升群眾滿(mǎn)意度，打造社會(huì)認(rèn)可、群眾信賴(lài)、有情懷、有溫度的人文醫(yī)院。

   當(dāng)天下午，我院還舉辦以“醫(yī)學(xué)人文：關(guān)懷與探索”為主題的讀書(shū)會(huì)。我院院長(zhǎng)康明強(qiáng)、紀(jì)委書(shū)記李勵(lì)軍等院領(lǐng)導(dǎo)以及青年醫(yī)護(hù)代表30余人參加活動(dòng)。

   讀書(shū)會(huì)上，王岳教授和我院院長(zhǎng)助理李航教授應(yīng)邀進(jìn)行面對(duì)面訪(fǎng)談，雙方圍繞如何平衡醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)責(zé)任與患者的自主權(quán)、如何改善患者的就醫(yī)體驗(yàn)、如何提升人文素質(zhì)等話(huà)題，與現(xiàn)場(chǎng)人員交流互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，解答疑惑。其間，與會(huì)人員還分組賞析了王岳教授主編的書(shū)籍《電影敘事中的醫(yī)學(xué)人文》，并就書(shū)中的觀點(diǎn)、案例進(jìn)行討論，分享心得體會(huì)。
  

   “醫(yī)學(xué)是有溫度的，在尊重病人的同時(shí)還要給予溫暖?！笨得鲝?qiáng)在交流中表示，人生要做好“修煉”這件事，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)內(nèi)涵，改變自己，感染別人。希望通過(guò)讀書(shū)會(huì)樹(shù)立醫(yī)學(xué)人文理念，弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)人文精神，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)，創(chuàng)新醫(yī)患溝通方式，提供有溫度的醫(yī)療服務(wù)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。